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《怎样学习国家地理韩国新加坡哈萨克斯坦》优质课教案下载
二、教学重点和难点
重点:从图文资料中获取地理信息。
难点:构建地理要素之间的联系。
三、教学准备
1.查阅《上海市初中地理学科教学基本要求(实验本)》、《地理教学参考资料(六年级第一学期)》等资料。
2.整理分析上海市地理学业考试“国家地理”试题。
3.编制国家地理专题复习导学案。
四、主要教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
阅读世界地图 ,熟悉国家位置
出示世界地图简图
读图,思考并回答问题。
明确学过的国家及其地理位置。
梳理知识框架 ,抓住国家特征
①梳理国家地理学习内容,出示国家地理学习框架图。
②出示文本资料、景观图片、地图等,明确主要国家的地理特征。
①明确国家地理的学习内容。
②猜一猜:说出国家特征。
梳理知识框图,回忆国家地理学习内容和地理特征,理清复习思路。
分析地理要素 ,建立相互联系
分析影响印度农业生产的条件
完成活动一