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七年级上册（2013年6月第2版）《第一节认识地球》集体备课教案优质课下载
3、知道地球仪的由来，认识地球仪的作用。
（二）过程与方法目标：
1、能够则举几个说明地球是球体的证据；
2、用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小；
3、采用直观的教学方法，在学生动手、动脑和充分观察的基础上得出结论，结合多媒体课件教学，培养学生的观察力、想象力、空间思维能力等。
（三）情感态度价值观目标：
1、通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神；
2、培养学生的观察能力、想象力、空间思维能力，培养学生的辩证思维能力；
3、发挥学生的主观能动性，培养学生的观察能力和思维能力，提高学生的综合分析问题的能力；
4、在多角度培养学生空间思维的过程中使学生认识到事物的多方位性和看待问题的多面性。
【教学重点】
人类认识地球经历的四阶段；
描述地球的形状和大小；
认识地球仪。
【教学难点】
麦哲伦船队环球航行线路；
地球的真实形状及大小；
地球仪。
【教师教法】
创设情境法、探究法、参与法、启发法
【学生学法】
自主学习、合作探究学习
【学情分析】
学生在1-6年级也已经知道了地球的形状。因此，本条“标准”没有把重点放在认识“地球的形状”上，而是将重点放在了解“人类认识地球形状的过程”上，目的是让学生受到有关的科学史教育，让学生领悟到人们对于地球形状的认识是一个漫长而艰辛的过程，即使是今天也尚未达到尽头。随着科学技术的发展，观测和计算精度的提高，人们对地球的形状将会有更多、更新的认识。
【教材准备】