《第一节认识地球》新课标优质课教案设计

《第一节认识地球》新课标教案优质课下载

【过程与方法】

通过观看微课、提出疑惑、解答疑惑，学生动手演示等了解新课内容；并用所学知识，解释地理现象。

【情感态度与价值观】

通过本节的学习，让学生切实感受到地理知识就源于生活，懂得“处处留心——皆学问”的道理；同时，让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和用于探索的精神。四、教学重点：地球自转的围绕中心、方向、周期及产生的地理现象。

教学难点：地球自转的方向和产生的地理现象。五、教学策略选择与设计本着课堂上以“学生为主体、教师为主导”的教学原则，这节课基于“六步式·四位一体”幸福课堂教学模式下，微课在课堂中的运用为主导。通过一下几环节完成课堂内容：1、教师展示微课，引导学生观看微课；2、让学生提出疑惑，各小组成员及老师帮助解答疑惑；3、学生动手演示；4、学以致用，用所学知识，解释地理现象；5、用逆向思维激发学生探究能力；6、通过基础题——提升题——直击中考题，层层递进的练习，巩固本节课知识点；7、最后，学生谈本节课收获。六、教学环境及资源准备在教学过程中，为支持教师的教，我利用PowerPoint、微课视频及动画呈现大量的图文资料，增强直观性，体现地理学科教学特色；为支持学生的学，则选择了学生看微课、提疑惑——解疑惑、学生动手做实验、学习与小组合作探究相结合的学习方式，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。提高学生和教师课堂幸福指数。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备

微

视

频

导

入 教师播放：2016年里约奥运会的开幕式直播

欣赏，走入情景

观看微视频，发现疑惑，调动学生积极性，寻找切成点，导入新课。

新

知

探

究 教师播放：《地球自转》微课

学生观看微课，提疑惑。

这是本节课的一个亮点。

教师课前收集资料、精心策划，准备《地球自转》的微课。

课堂中用图文并茂、动画等，突破较为抽象的地理知识，提高学生的课堂幸福指数。

此外，设计“答疑解惑时间”环节，让学生对微课中不解内容及时解决。

交

流

展