《第二节世界的海陆分布》优质课教案下载

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3．初步学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓及相互位置关系。

4．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。

?(二)过程与方法

1．通过自主学习，合作讨论，探究互助，游戏激趣等学习方法，让学生主动参

与课堂教学与经历整理、分析、归纳、总结的学习过程，领悟合作、互助、讨

论、交流的意义，积极主动地获得知识。

2．教学过程：采用直观教学原则，运用多媒体辅助教学。

3．让学生在课堂上积极动眼、动脑、动手、主动配合教师的教学。

(三)情感态度与价值观

通过学习，使学生认识到今天正确反映在地图上的海陆面貌，是无数人科学

研究的结果。激发学生的求知欲望和探索精神。

【教学重点】

1．运用地图和数据说出全球海陆面积的比例，海洋和陆地分布的特点。

2．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及·空间分布

【教学难点】

1．通过读图掌握世界七大洲、四大洋名称及空间分布。

2．通过学习七大洲、四大洋，培养学生的观察力和空间思维能力。

【教学准备】

1．地球仪、世界地形图2．多媒体课件(辅助教学)

【教学方法】探究活动法、直观教学法、读图分析法

【教学安排】1课时

【教学过程】

?『导人新课』：同学们，课题中的 海和陆该怎么解释？学生举手回答。

?『讲授新课』：【活动一】 ?1.??请学生们观察文本上的扇形图，通过课件提问?：通过观察世界海陆面积比较图，你发现了什么组织学生讨论，鼓励学生通过不同角度来分析，培养他们的探索精神和发散思维。

【活动二　】2.请学生观察地球卫星图片 思考：人们把地球称为水的行星，你能解释一下吗?学生回答。教师补充“行星”的定义。课件展示文本上的图2---26和2—27，引导学生寻找发现不同的半球，海陆分布的面积的不同。采用抢答的方式　。