湘教2011课标版《第三节世界的地形》精品优质课教案设计

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七年5班

授课时数

1

一、本课学习内容概述

1.海拔、相对高度的概念。

2.陆地五种基本地形的形态特征。

3.世界陆地两大著名高山带的分布，著名的山脉、高原、平原和盆地在地图上的位置。

二、依据标准

课程标准：

·在地形图上识别五种主要的地形类型。

三、本课学习目标

学习目标：

知识与能力：

1. 理解海拔、相对高度的概念。

2. 了解陆地五种基本地形的形态特征，知道几种地形的世界之最。

3. 了解世界陆地两大著名高山带的分布，能在地图上找出著名的山脉、高原、平原和盆地的位置。

过程与方法：

1．通过对五种基本地形的比较，培养学生的分析、比较能力。

2．通过组织学生进行小组活动，培养学生的自主合作精神。

3．通过读图和制作地形模型，锻炼了学生的观察能力、动手能力和表达能力。

情感态度与价值观：

1．通过运用图片、彩图等培养学生热爱自然，认识自然的积极态度，培养学生的审美能力。2. 关注当地的地形类型和分布特点及对生产、生活的影响，培养学生对家乡的热爱之情。

四、学情分析

由于地理学科特有的魅力，初中学生对学习地理热情较高，思维活跃。学生已初步具有阅读教科书的能力，并能自学一些比较浅显的问题。初中学生正处于感性思维向理性思维的过渡时期，初一学生年龄普遍偏小，所以其思维方式中感性思维起主导作用。

五、学习重点和难点