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《第三节世界的地形》新课标教案优质课下载
1、能在等高线地形图上，识别山顶、山脊、山谷等地形部位。
2、学会利用等高线地形图估算海拔和相对高度，判断坡度陡缓。
3、能在等高线地形图上计算距离与温差。
二、过程与方法
1、通过读图、绘图，对学生进行空间地理事物的想象能力、记忆能力培养。
2、通过比较、抽象、概括等过程，形成地理概念，进而理解等高线地形图的特点和表示规律。
三、情感、态度与价值观
通过探究活动，激发学生学习地理的兴趣，初步培养学生养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
【重点、难点、疑点及解决方法】
重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。
难点：①等高线的绘制原理；②在等高线上识别各种地表形态
疑点：山脊与山谷的区别
解决办法：观察、讲解、讨论
【学法指导】
1、教学方法：直观演示、讲解、讨论以及练习法。
2、学习方法：小组合作学习法，探究学习法、观察法、动手参与法。
【课前准备】
多媒体课件
教学过程：
【讲授新课】
一、海拔和相对高度的概念
[出示海拔示意图]
[请学生看图思考]先请同学们看一看这一幅图，图上的这几个数据表示什么意义呢？
【活动】
① A、B各点的海拔大约是多少？