七年级上册（2013年6月第2版）《第四节海陆变迁》优质课教案下载

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人类活动培养归纳和表达能力认识到‘物质是运动的’这一客观规律由现 象到本质二、海陆怎样变迁——大陆漂移假说通过拼合游戏，研究怎样寻找大陆相连的证据培养学生科学的思维方法和 科研手段激发对科学研究的热情由形象思维到逻辑思维

由浅入深通过对各种证据的筛选和“大陆漂移假说”的演示，使学生掌握并会运用这一假说解释一些现象提高学生筛选信息的能力及掌握科学的论证方法培养实事求是 的科学态度知识迁移、指导实践阅读魏格纳的故事培养学生大胆质疑，敢于创新，勇于实践的精神学生质疑提出不解的疑问发现和提出问题激发兴趣

教师活动学生活动设计意图我们学习了魏格纳的大陆漂移假说，有谁能来说一说大陆漂移假说的主要内容呢？屏幕上显示“大陆漂移过程图”。学生看图回答。

起到承上启下的作用总结学生的答案

过渡

大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越 漂越远。距今大约两三万年以前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在的七 大洲、四大洋的基本面貌。地质学家经过长期研究，在“大陆漂移假说”的基础上，又提出了板块构造学说。我们今天就来学习板块构造学说。思考、听课

引起学生学习欲望

引入新课

板块构造学说

屏幕显示P43图2—55 “六大板块示意图”及以下题目。

1、地球表层可分为 大板块，除 板块几乎全部是海洋外，其他板块既包括大陆，也包括海洋。

2、图中“← →”表示 ；“→ ←”表示 。

3、安第斯山脉是由 板块和 板块相互碰撞挤压形成的。

4、喜马拉雅山脉是由 板块和 板块相互碰撞挤压形成的。

屏幕演示六大板块的碰撞、挤压和拉伸阅读课文第一自然段和图2-55后，（1）认知六大板块的名称和位置。（2）做题，要求个别回答后，屏幕显示正确答案

用色彩鲜艳的图像，并且通过学生的亲自动手,加深学生的印象

小结

板块构造学说的主要内容是：1、地球岩石圈主要由六大板块组成。2、板块处于不断的运动之中。3、板块的内部比较稳定，板块和板块的交界地带，地壳比较活跃。思考

对所讲内容有整体认识

海洋生成和发展

按照板块构造学说的观点，海洋都会经历一个生成和发展的阶段。

屏幕用动画演示海洋生成和发展

观看动画

用动画生动直观地表现板块运动,加强感性认识。这个知识点比较抽象，是教学难点，通过形象的动画，使得原本抽象难懂的理论知识变得生动直观，加深了理解过渡

我们刚才说到，板块和板块交界的地带，地壳比较活跃。而地壳的活跃，就造成了地表的火山地震。我们先来看一段火山地震的录象。刚才从录象中我们看到，火山喷发的时候真是惊心动魄！而在地震发生后又是满目 疮痍，给人们带来了深深的灾难。看录象