七年级上册（2013年6月第2版）《第二节世界的人种》新课标优质课教案设计

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【学情分析】

这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得有趣,所以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难,多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区,关键在于调动学生记忆。

【重点难点】

教学重点:运用地图,掌握世界三大人种的特点及分布地区。

教学难点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区

【教学过程】

教学活动

教学流程教师活动学生活动设计意图照片导入从话题导入：

每一届的奥运会，我们都能看到，不同肤色的人们为人们奉献了一场又一场精彩的比赛，运动员都追求更快、更高、更强，他们在赛场上奋力拼搏，赛出自我，也为国家争光，我们都为他们的精神感到骄傲和喝彩，接下来我们就欣赏一下奥运会的精彩瞬间。

观看奥运会精彩的片段从话题引入新课，有助于学生关注生活中的地理，激发学习地理的兴趣。承接过渡我们看到了不同的肤色的人种为我们展现的精彩，今天我们就来了解一下与人种有关的知识。自主学习阅读54-55面，完成自主学习了解人种1.人种是根据 所划分的人群。

2.地球上的人类可以划分为三个主要人种，即白色人种、 、 。

3.除三大人种外，因人种间的通婚，还形成了

人种。

4. 是划分人种的重要标志。

学生自学成果回答关注最近发展区，构建生活和课堂的桥梁。2. 人种是根据人类体质特征的不同所划分的人群。

多媒体放映三大人种图片,请同学们仔细观察图片,找出他们的相貌区别。

学生找出关键词语并和同桌分享交流生活化的文本阅读，培养学生获取文本信息的能力，同时理解人种的特点。3. 肤色 头发 面部 体毛

白色人种

黑色人种

黄色人种

学生找出区别并和同桌分享交流文本阅读，培养学生获取文本信息的能力，同时理解人种的特点。4. 对三大人种进行讲解。并归纳人种特征巧记歌

世界居民三种分,体质特征要记清。黄人肤黄头发黑,体毛中等面庞平;白人三色都很浅,高高鼻梁薄嘴唇;黑人皮黑头发卷,体毛较少厚嘴唇;各个种族应平等,没有高贵卑贱分。

学生找出关键词语并和同桌分享交流在前面学习的基础上利用找到的人种的特点，利用学生熟悉的身边材料、和巧记歌加强对人种的理解。承接过渡既然世界上人种各有不同，那他们都分布在哪里呢？人种的分布5. 指导学生读图分析,从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区。学生积极结合书本找到要点。培养学生的读图的习惯，践行“学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理“的课程理念。6. 指导学生读图分析,从“世界人种分布图中”找出三大人种的主要分布地区。

教师及时纠正、归纳总结。

学生阅读“世界人口分布图”分析总结世界三大主要人口的分布地区,找几个特殊地区的人种类型指地图册回答