湘教2011课标版《第二节世界的人种》公开课教案下载

湘教2011课标版《第二节世界的人种》公开课教案优质课下载

教学重难点：

重点：

三大人种的特点及分布。

难点：

人种的分布与地理环境的关系。

教学方法

读图法、联系比较法、自主探究、合作交流

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

随着中国改革开放的进程，中国的大门向世界敞开，吸引了许多外国朋友来华投资、学习、观光旅游，同学们，你们见过外国人吗？他是哪个国家的？他们与我们有何不同？

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）

1、自主学习：

（1）世界上的居民分为哪三大人种？划分人种的依据都有哪些？

（2）黄色人种、黑色人种、白色人种各自有何特征？

（3）美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于什么人种？

（4）黑种人的故乡在哪儿？南美洲和北美洲为什么有黑色人种分布？

（5）白色人种、黄色人种主要分布在哪些地方？

（6）你能找出人种分布与地理环境之间的关系吗？试举例说明。

2、小组交流：

3、合作探究：

【探究问题】一、世界上三大人种的主要特征

【教师精讲点拨】

（学法指导）对比分析——对比分析法是我们学习地理的重要方法，我们可

以通过两种或几种事物的对比，找到事物之间的相同点或不同点，以加深印象，便于记忆。比如我们学习人种特征，可以从自身（黄种人）开始，描述一下自己的体貌特征，看从哪几个方面分析？然后再从这几方面对比分析白色人种和黑色人种。