《第二节世界的人种》新课标优质课教案设计

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设计思想：

面向全体学生，以提高学生的综合素质为目标，在设计《非洲》的教学设计过程中，应注重培养学生的读图能力和分析问题的能力，使学生将图像与课文相结合，形成文图结合知识，有利于加强学生对知识的理解和记忆，发展以学生为主体，教师为主导作用的教与学关系。

教学目标：

1、知识与技能：

①运用地图，了解非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置），了解非洲政治地图的演变。

②通过对地形图及各种气候图的判读，了解非洲的地形特征和地形区的分布及气候特征，并学会分析气候与农业生产的关系。

③学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

2、过程与方法：

①鼓励、引导学生通过各种途径来收集有关非洲的地理资料，并进行归纳、分析。

②充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。

3、情感态度价值观：

通过教学可对学生进行科学的人口观、资源环境观以及可持续发展观的教育。

教学重点：

运用地图，使学生掌握非洲海陆轮廓的特征以及非洲高原为主的地形特征。

教学难点：

受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。

教学策略与手段：

①充分利用多媒体课件，教材中的地图、图片、图表，加强学生获取信息能力的训练。

②充分调动学生全员参与。

③教师努力帮助学生利用原有的学习方法、地理概念、地理知识，分析解决地理现象和相关问题。

课前准备：

教师：非洲在世界中的位置图，非洲的国家和地区图，非洲地形图以及非洲气候图，收集有关非洲的资源、图片资料。

教学用具：多媒体、课本、地图册

教学过程：

新课引入：