湘教2011课标版《第二节世界的人种》公开课教案下载

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教学重点：掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力

教学难点：三大人种的分布

教学法指导：读图法、联系比较法、自主探究、合作交流

教具准备：多媒体课件

教学过程：（导入新课）

同学们，通过上节课的学习，我们了解了世界人口的数量、增长及分布的特点，不仅如此，世界各地的人也是各不相同。下图是上海世博会期间的一张照片，他们与我们有什么不一样呢？

肤色、眼色、头发、脸型……

师：因为这些特征的不同，世界上就有不同的人种。我们这节课学习世界的人种。

下面是本节课的教学目标。同学们依据教学目标来自主学习。

教师总结：

1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、（人的第一特征）、眼色、毛发、头型、脸形等。

2、人们依据这些不同把世界上的人划分为黄色人种，白色人种和黑色人种。

3、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P54页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表：

类别 皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材

黄色人种黄（棕）色棕色黑而直 中等高度 中等 中等

白色人种白色浅棕色灰色浅蓝色金黄色呈波浪状细高薄 较高

黑色人种黑棕色（黑）棕色短卷曲低而宽（扁平）厚 四肢较长

讨论：①是什么原因造成各人种的不同？

（观看三大人种视频）

“人种与地理环境”，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由赤道向极地逐渐变浅。赤道地区，太阳辐射强，皮肤中色素的增加，使人免受紫外线伤害。

介于高低纬度之间的人种皮肤呈黄色。

　 你能再举出一些各色人种适应环境的外貌特征吗？

　 总结：各人种的长相区别是由于适应环境的结果，并不能说哪种肤色的人高贵，哪种朊色的人低贱，各种人之间应该是平等的。

三大人种的地理分布：

(观看大屏幕) 白色人主要分布在欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲的西部和南部、大洋洲。