七年级上册（2013年6月第2版）《第三节世界的语言与宗教》优质课教案下载

七年级上册（2013年6月第2版）《第三节世界的语言与宗教》最新教案优质课下载

1. 能运用地图说出汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。

2. 能通过阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区。

3. 由学生的相互交流，举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化交流，培养学生讨论、思考问题的能力。

情感目标：

1.通过学习，培养热爱祖国语言，推广普通话；同时为适应未来社会发展，激发学生学好外语的兴趣。

2. 树立正确的种族观，培养唯物史观，树立无神论观念。

学习者分析本节课是《义务教育教科书?地理》（湘教版）七年级上册第四章《世界的居民》第三节《世界的语言与宗教》内容。

世界的语言和宗教主要体现出各个地区文化的差异，是人类文化交流的主要形式。通过本节内容的学习，能让学生对前面学习过的七大洲的分布进行巩固，又能促使学生对全球各个国家、地区的分布具有更深的认识，为下阶段世界地理的学习奠定基础。

学生已学习过七大洲、四大洋的分布，学习过有关地图的基础知识，具备一定的读图分析能力，但对世界各个国家的分布还比较模糊，读图能力、效率都还比较低，需要教师适时进行学法指导。并且学生对具体的语言、宗教分布及宗教活动、建筑特征了解甚少，所以可以采用角色扮演、现场模拟、小组合作学习、任务驱动来学习。

根据《地理课程标准》要求，本节课引导学生从现实生活的经历与体验出发，利用已有的知识和能力，通过读图分析、小组活动、合作探究等方式，使学生了解世界语言和宗教的分布与差异，并尊重世界各国的语言和宗教，培养学生的学习能力及热爱祖国语言的情怀，树立正确的价值观。教教学设计力图主题化（为学生的人际交流做准备）、生活化（以学生生活环境为基础）、多元化（尽可能地涉及到学生生活中遇到的相关内容各个方面）。

教学/活动过程一、创设情境，引入新课

二、新课教学：

1.世界的语言

⑴提问导入

对于世界的语言你了解多少呢？

指导学生阅读:请学生阅读书本P74“阅读材料”

教师总结：使用人数最多的语言是汉语，使用范围最广的是英语。世界六种主要的语言使用人数多，又是联合国确定的工作用语。

板书：一、世界主要的语言

汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语

⑶指导读图，小组合作

请同学们根据图4.13“世界主要语言的分布”，回答这六种语言主要分布在世界的哪些国家和地区呢？

多媒体课件动态演示各种主要语言分布地区

⑷创设问题，小组讨论

作为一名普通的中国旅游者到哪几个国家旅游，语言障碍会相对少一些？（新加坡、马来西亚、泰国等国家）

汉语除了分布在我国还有新加坡、马来西亚、泰国等国家。