湘教2011课标版《第一节天气和气候》优质课教案下载

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教学目标

1、知道“天气”和“气候”的区别

2、学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识

3、能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性

教学重点：能看懂简单的天气图，理解保护大气环境的重要性

教学难点：学会看天气预报和城市空气质量日报。

一、谈话导入

今天的天气怎么样？（晴天）你喜欢晴天吗？昨天却是一个雨天啊，一早出门虽然打了雨伞，还是打湿了裤腿，真是不方便。

同学们一定觉得奇怪，孙老师你今天怎么对天气这么执着？这是因为，我们今天的内容就跟天气有关（出示课题和预习提纲）

二、天气和气候

1、成语游戏

出示ppt，显示天气相关的图片和成语，请同学们把成语补充完整。初步接触天气

2、什么是天气？

天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的阴晴、冷暖、风力大小等大气状况的综合表现。突出特点是多变。

3、出示海口、冷水江、哈尔滨三地冬季景观图，对比差异，初步接触气候。

4、什么是气候？

气候是指某个地方多年内的天气平均状况。突出特点是：具有相对的稳定性。

5、天气与气候有什么区别和联系

?不同点相同点天气1、短时间

2、多变都指一个地方的天气状况气候1、长时间

2、相对稳定让学生描述上课时教室外的天气状况

6、过渡：天气对我们来说太重要了。如何提前知道天气状况，充分利用有利的天气，避免和预防不利天气的危害呢？

三、天气预报

1、收看中央电视台的天气预报，并思考一下两个问题：

①卫星云图中的不同颜色表示什么含义？