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湘教2011课标版《第一节天气和气候》优质课教案下载
区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
用实例说明人类活动对空气质量的影响。
教学目标
知识与技能
知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。
提升分析和比较能力。
过程与方法
对比分析“天气”和“气候”的区别和联系，认识常用的天气预报符号，形成保护大气环境的意识。
学会小组合作探究解决地理问题。
情感态度与价值观
从身边的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣。
养成科学求真的态度。
通过收听、收看天气预报，了解家乡的环境，增强热爱家乡，保护环境的情感。
重难点
重点：区分“天气”和“气候”两个概念；认识常见的天气符号。
难点：相近天气符号的区别；天气预报图的判读。
教学方法
图片展示法、小组讨论法、角色扮演法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图