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七年级上册（2013年6月第2版）《第一节天气和气候》精品教案优质课下载
1.知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正确使用这两个术语。
2.通过认识卫星云图，学会如何判读卫星云图
3.通过认识、记忆、比赛，掌握常用天气符号及其含义，能看懂简单的天气图。
（二）过程与方法
1.通过判读卫星云图、风向示意图，学会从图中获取地理信息的方法。
2.通过记忆天气符号及其含义，培养学生思维能力。
3.通过播报天气预报进一步培养学生读图能力和语言表达能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过收看天气预报，联系到日常生活，使学生认识到地理知识与生活息息相关，激发学生学习地理的热情。
2.学生通过学习，提高素质，更好地发挥天气预报在生产、生活中的作用。
教学重点
1. 各种天气符号的含义、风向示意图
2. 学会看简易天气预报图
教学难点
1.读懂天气预报图并流利播报天气
教学方法
启发式教学法、讲练法
课时安排
1课时
教学过程
引入：每天出门，穿什么衣服，带不带雨伞要看当天的天气。
阅读教材，
一、天气
活动：观察图片，回答贝贝上学过程中遇到什么天气？
提问：