七年级上册（2013年6月第2版）《第一节天气和气候》精品优质课教案设计

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知道空气质量日报的基本内容，了解人类活动对空气质量的影响及应采取的措施。

能力目标：1. 能通过简单的天气图，判断某地可能出现的天气情况。

2. 能举例说明天气和气候对生产和生活的影响。

情感目标：1. 学生通过观察生活，培养其热爱生活的情感。

2. 对于大气环境持有正确的态度和价值观。

教学重、难点：

天气与气候的区分，识别常见天气符合

学会判读卫星云图及天气预报图

教学方法：竞赛、表演、小组合作

教学工具：自制卡片

教学过程：

预习

1、天气现象的突出特点是 ，气候具有相对的 。

2、某地大气层短时间的具体状况是 ，多年的天气平均状况是 。

3、人们越来越关心大气环境的质量，许多国家开始发布 。

4、识别以下天气符号：

（二）、导入新课 （课本P68 地图册 P30）

同学们，在上课之前，请大家先看看那窗外：今天的天气怎样？

生：………… （多云、微风，12—50C）

师：你喜欢什么样的天气？

你讨厌什么样的天气？}为什么？

生：…………

师：通过大家的回答，我们可以用阴、晴、风、雨、雪、气温等来描述天气状况。那么，究竟什么是天气，又有哪些特点呢？

请大家阅读P67 第二、三段正文

天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。 特点：多变