七年级上册（2013年6月第2版）《第一节天气和气候》集体备课教案设计

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2.学会识别常用的天气符号,会读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。?

3.能用实例说明人类活动对空气质量的影响。及保护大气环境的重要性。?

过程与方法

1.通过自身生活体验和网络、电视等途径,学会调查和分析资料。?

2.通过多样的课堂活动在快乐的氛围中掌握所学知识。?

情感态度与价值观

通过本节的学习,增强对地理与生活紧密相关的认识,激发学生开展气象观测、预报的课外活动兴趣,更加关注天气和气候的相关信息以及人类活动对空气质量的影响,使学生认识保护大气环境的重要性,初步树立环保意识。

学情分析

天气和气候是整个第四章的基础,也是学习气候相关知识的铺垫,天气和学生的日常生活息息相关，且此节知识相对简单,可以贴近学生生活,初一学生在学习的过程中会更感兴趣。

重难点分析

重点：

天气和气候的差异。

天气符号的判读及卫星云图的使用方法。

难点：

风向标的判读

教学详案：

【导入】诸葛亮草船借箭，借东风的故事我们都已经耳熟能详了。记得老师在开学之初给大家讲诸葛亮借东风的故事时，我说他是一个天气预报员，但是诸葛亮在播报天气的过程中，也有失误的时候。在公元234年的春天，诸葛亮排遣大将魏延引诱司马懿等人进入上方谷，司马懿等人进入谷内之后，山上士兵投下石块堵塞谷口，同时放火引燃谷内事先埋好的干柴，霎那间，上方谷硝烟弥漫，火海一片。正当司马懿父子以为必死无疑时，天空突然乌云密布，天降大雨。司马懿等人顺利逃脱。所以在战争中了解天气的变化是十分重要的。而在现实生活中，无论人类的生产活动还是生活，都与天气和气候有着十分密切的关系。今天，我们将系统的学习和天气气候有关的知识。

【师讲】接下来，我们将观看一个短视频，请同学们注意记忆视频中出现了哪些与天气和气候相关的句子。（播放PPT）

【板书】第四章 第一节 天气和气候

【师讲】大家在这段视频中找到了哪些句子或词语和我们今天课堂内容有关呢？

【生答】打雷，下雨，天热，天冷

【师讲】那这些词语指的是每天的天气变化还是气候呢？请大家把书打开翻到第67页，找一下天气的概念。

【板书】一、天气

【生答】天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态。

【师问】那天气的突出特点是什么啊？