湘教2011课标版《第一节天气和气候》精品优质课教案设计

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知道空气质量日报的基本内容,了解人类活动对空气质量的影响。

举例说明天气和气候对生产生活的影响。教 学 方 法学导练教 具多媒体教 学 重 点学会区分天气和气候，掌握常用的天气符号。教 学 难 点正确区分天气和气候

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程导入新课

播放视频《海尔兄弟》主题曲。引导：为什么会降雨？为什么北半球夏季热冬季冷？通过本章的学习来解答这些问题。

讲授新课

一、天气和气候

学生自学教材P67，回答下列问题

什么是天气？如何描述天气？

天气的特点是什么？

什么是气候？

气候的特点是什么？

（课件）展示常见天气现象的图片（风、降水、降雪、沙尘暴等）

总结归纳天气特点：短时间、多变。

教师点拨：天气的多变主要体现在两方面：一是同一时间不同地点天气不同（举例：此时金昌和兰州天气不同），二是同一特点不同时刻天气变化（举例：一天中天气不同）

（课件）图示三个不同地区对气候的描述，归纳气候特点：长时间、稳定。

练习：活动一 通过两段文字的描述，区分天气和气候的不同。（注意提问学生的判断依据）

活动二 判断给定十组词语是描述天气还是描述气候。

过渡：因为天气多变，我们要常关注天气的变化，以合理安排我们的生活。那么你一般通过什么方式来了解天气变化呢？

二、天气预报和常用天气符号

读教材P68回答：什么是天气预报？天气预报主要包括哪些内容？

播放视频天气预报，让学生注意观察：主要预报了哪些内容？用到了哪些图？

备 注用动画视频激发学生学习兴趣，激趣导课。