七年级上册（2013年6月第2版）《第二节气温和降水》新课标优质课教案设计

七年级上册（2013年6月第2版）《第二节气温和降水》新课标教案优质课下载

3.初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易天气预报的技能。

4.通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。

教学重难点

1.天气和气候术语的正确使用。

2.收看电视天气预报。风向标——风杆、风尾、风旗及风向。

导入新课同学们，三国时期诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要，而在现实社会中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。

板书 第三章 天气和气候

第一节 多变的天气

让学生指出导语3中，哪两句是对天气的描述？哪两句是对气候的描述？根据学生自由回答的情况，教师恰当转入下面的教学。

板书 一、天气和气候的概念

展示图片 天气用什么来表示？

（1）冷、热——气温

（2）雨、雪、雹——降水

（3）晴、阴、多云——云

比较是天气还是气候？（1）狂风暴雨（天气） （2）多云转晴（天气）

（3）四季如春（气候） （4）冬冷夏热（气候）

（5）夜来风雨声，花落知多少（天气）（6）一场秋雨，一场寒（气候）

（7）春风又绿江南岸（气候） （8）乌云密布（天气）

（9）彩霞满天（天气） （10）冬无严寒，夏无酷暑（气候）

7.教师对学生的比赛点拨评价后，设问过渡：天气是人们经常谈论和关注的话题，那么，天气对人类有什么影响呢？

板书 3.天气与人类息息相关

做活动题

“人类与天气息息相关”。天气预报是怎样“生产”出来的呢？

板书 二、明天的天气怎么样

1.天气预报的制作过程