七年级上册（2013年6月第2版）《第二节气温和降水》优质课教案设计

七年级上册（2013年6月第2版）《第二节气温和降水》教案优质课下载

尝试与他人交流、沟通，尝试认真观察，逐渐养成认真做事的态度和习惯。三、教学重点和难点学会判读和绘制“气温变化曲线和降水柱状图”；

学会根据坐标图，描述气候特征。四、学习者特征分析在前面两节课的学习，学生对气温和降水有一定的了解，也掌握一定的方法阅读等值线图和气温曲线图和降水柱状图。因此学生对于本节知识有一定的了解，学习起来也比较轻松，学习的积极性也高。五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备新课导入展示图片，图4-9世界年平均气温分布图，厦门的逐月降水量表。设问：气候资料的表示方法除了这两种，有没有哪一种方法更能简便的看出气温和降水随着时间的变化特点？

接下来我们一起重点来学习气候坐标图。

坐标图直接导入新课一、学会判读坐标图引导学生完成P76的活动题1。

判读方法总结：1、看图名，知道地区； 2、看横坐标，知道时间；

3、看纵坐标，分清气温和降水； 4、看气温曲线的变化特点，与弯曲，气温变化越大，反之则相反；

5、看降水的变化特点。

提升拓展

如何比较两地的气候差异？

一看气温，气温的特点、气温年较差的大小；

二看降水，年降水总量、降水的季节分配。学生认真完成活动题，并举手回答。

参与活动

参与活动，并记笔记

培养学生的自学能力。

授之以渔，教给学生方法。

方便日后的复习。二、绘制坐标图1、展示某地气温变化曲线和逐月降水量图，引导学生观察坐标图的主要结构。

2、讲解坐标图的绘图步骤：描点、连线、画柱。

3、引导学生完成P77活动题2，绘制“美国洛杉矶气温变化曲线和逐月降水量图”。

4、动画展示绘制的成果（引导学生指出有误的地方）

参与活动，认真完成活动题。

上台分享交流绘制成果。学生动手绘制坐标图，激发学生的学习积极性，以及提高学生动手操作能力，同时还能检验学生是否掌握绘图方法。三、描述气候特征过渡：我们已经学会绘制气温变化曲线和逐月降水量图，那么如何运用它来判断一个地方的气候特点？

（展示绘制好的美国洛杉矶坐标图）}

引导学生描述美国洛杉矶的气候特征。

读图方法总结：

第一步，看气温，确定南北半球（北半球：6、7、8月气温高；南半球：12、1、2月气温高）