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七年级上册(2013年6月第2版)《第三节影响气候的主要因素》优质课教案下载
学习目标[知识与技能]了解地球运动造成地球表面太阳辐射的时间和空间分布差异,学会演示并用地理现象说明地球的自转和公转。
能举例说明地球运动对天气、气候的影响。[过程与方法]通过观测演示的地球运动与太阳直射情况,理解地球自转和公转情况,特别是掌握地球在公转轨道的不同位置的空间状态。[情感态度与价值观]通过学习和了解影响气候的因素,使学生树立气候变化的全球观念。重点用地理现象说明地球自转与公转。难点能举例说明地球运动对气候的影响。一、温故知新
我们之前已经学过地球的两种运动——自转和公转,你还记得吗?请回顾一下旧知,完成表格。(想不起来的赶紧翻回P26看一看~)
地球自转地球公转方向周期产生现象二、自主学习(读课文,寻答案,带着问题来学习)
1、地球自转P79:
(1)换个角度看地球:说一说从不同视角看,地球的自转方向?
(2)地球自转对气候的影响(联系太阳高度和太阳辐射):
地球自转→_______更替、______升落→________变化→太阳辐射强弱变化→一天的______变化
例:早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。
2、地球公转:
(1)地轴与地球公转轨道平面呈_____的固定夹角。
(2)太阳光线的直射点有规律地在___________之间移动。
(3)除赤道外,其他地方一年中都有__________的变化。
(4)在中纬度地区,______________表现明显。
三、合作探究——解谜地球公转
【关卡1】地球如何公转?
小组讨论大pk:地球公转直着身子转or斜着身子转?两种情况下,太阳直射点和太阳高度发生了什么变化,请观察下图来说明一下吧。
A、如果地球直着身子公转,太阳直射点的位置有何不同?各地太阳高度一年中会发生变化吗?
B:如果地球斜着身子公转, 太阳直射点的位置又有何不同?各地太阳高度一年中会发生怎样的变化?
【关卡2】地球公转如何影响气候——四季产生之谜
(1)动手画:参考P80“地球公转示意图”,在下面四幅太阳光照图中补上太阳光线。
(注意:太阳光是平行光,画清楚太阳直射点位置和最大照射范围)
(2)观察验证:看flash动画演示,完成表格。
节气时间太阳直射点春分夏至秋分冬至
(3)总结规律:①太阳直射点在_________之间来回移动。