七年级上册（2013年6月第2版）《第三节影响气候的主要因素》集体备课教案设计

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从学生身边的环境切入，把抽象的问题变成具体的问题，帮助学生理解，让学生感受到地理知识无处不在，培养学生发现问题和思考问题的能力。

课堂设计以实验、小组讨论为主，通过形式多样的活动激起学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，增强学生的问题意识和探究意识。

教学目标：

知识与技能：1、学会分析地球形状、地球运动等因素对气候的影响。

2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。

过程与方法：结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。

情感、态度与价值观：1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。

2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观

教学重点：学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。

教学难点：地球运动对天气、气候的影响。

教学过程：

[导入新课]――小小工程师

居民楼顶上的太阳能热水器，怎样放置才能使它在冬、夏季节都获得最佳的太阳能量？

[学习目标]

记住影响气候的主要因素之一（地球的形状与运动）。

记住地球五带的划分。

理解地球形状与运动对气候的影响。

学会根据现象发现并总结规律。

[我会学习]

自学指导1：请自学教材78-82页“地球的形状与气候”及“地球的运动与气候”的基本知识及活动题，回答下列问题：

1.影响气候主要因素有哪些的？

2.太阳光线垂直照射的地方，太阳高度 ，太阳辐射 ，当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。

3. 地球的自转和公转的方向，周期，现象如何？

4.人们根据什么将地球表面划分为哪五带？

[我会读图]