《第三节影响气候的主要因素》公开课教案下载

《第三节影响气候的主要因素》公开课教案优质课下载

教学目标：

　　知识与技能：

　　1、学会分析海陆分布、地形地势、人类活动等因素对气候的影响。

　　2、了解海陆分布、地形地势、人类活动等对天气、气候的影响，并能举例说明。

　　过程与方法：

　　结合实际生活分析影响气候的各种因素。在教师的演示中培养观察能力和探究能力。

　　情感、态度与价值观：

　　1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。

　　2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观

　　教学重点：

　　学会分析海陆分布、地形地势、人类活动等因素对气候的影响。

　　教学难点：

　　海陆分布、地形地势等对天气、气候的影响。

　导入新课：情境导入

　　实验演示，标新立异

　　（1）、器材：两个烧杯、细沙（代表陆地）、水（代表海洋）、温度计、酒精灯（代表太阳）

　　（2）、步骤：在两个烧杯里各放约占烧杯容积的四分之一的细沙和水，并分别在沙中和水中安置两支温度计，用酒精灯加热，观察哪支温度计的温度上升的快，接着熄灭酒精灯，观察哪支温度计降得快？（通过实验，激发学生的好奇心，打破常规思维，培养学生的创新意识）请学生描述“夏天中午和晚上站在沙子上和水中的感觉”。

　　（通过学生亲身的体验去感知温度的变化，培养学生的观察能力和探究意识）得出结论

　　在实验观察和亲身感受的基础上，引发学生思考：

　　纬度相同的地方，哪个季节陆地上的气温比海洋上的气温高？哪个季节陆地上的气温比海洋上的气温低？

　　海洋的高温月份和低温月份，比陆地出现的早还是迟？

　　教师注意稍加引导。

　　学生讨论回答进一步深入

　　为什么会出现上述情况？

　　因涉及到“热容量”这一物理知识，学生较难理解，可让有兴趣的学生课后探究。点到即可，同时告诉学生学科间是有联系的。