湘教2011课标版《第四节世界主要气候类型》集体备课教案设计

湘教2011课标版《第四节世界主要气候类型》集体备课教案优质课下载

学

目

标

与

要

求《课标要求》：1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。

2.运用气温、降水量资料，说出气温与降水量随时间的变化特征。

1.知识与技能：

（1）了解亚热带、温带气候类型对应的自然景观。

（2）学会看世界气候分布图，并能运用分布图说出亚热带、温带气候类型的分布。（3）会读气温年变化曲线图和降水量逐月分布柱状图，并能根据气候资料图归纳一个地区气候类型的特征。

2.过程与方法：通过创设情境，目标问题化，引导学生独立思考，合作探究，学会运用读图分析法、列表比较法、讨论法、归纳法等理解亚热带、温带气候类型分布和特点的差异，形成关于世界气候的完整的知识体系。

3.情感态度价值观：

（1）通过活动探究，使学生认知科学世界与生活世界的统一，认识到自然界的丰富多彩，学会对自然之美的欣赏。

（2）培养学生学科学、用科学、爱科学的探索精神。同时理解世界的普遍联系性，树立正确的气候观。

教学重难点重点：亚热带、温带主要气候类型的名称、分布地区、分布规律。

难点：亚热带、温带主要气候类型的特征。

教

材

分

析《世界的气候类型》的第一课时是在学习了热带气候类型的基础上，将亚热带、温带主要气候类型集中在一起学习，对学生学生系统掌握世界主要气候的分布规律、比较同一温度带内各种气候类型的特征差异非常有利，更相当于给教师和学生一个查阅气候类型的“索引”。学

情

分

析本次教学对象是初一七班的学生，他们大部分是外来随迁子女，许多孩子小学是民办校就读，有两个随班就读的学生，学生行为习惯没有很好的养成，接触的事物比较少，因此常识性知识储备比较少，此要充分利用学生已有的知识，多抛出符合班级学生知识水平的问题让学生参与到课堂讨论中，达到完成学习目标的效果。教学资料导学案教学媒体PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图

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