《第一节发展中国家与发达国家》新课标优质课教案设计

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知识目标：了解地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。并学会用自己的语言来描述它们，了解发展中国家与发达国家的地区分布特点，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。使学生认识世界各国虽然存在着经济发展差异，但各主权国家的地位都是平等的。

能力培养：学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。

情感态度与价值观：通过学习，不仅要看到现阶段我们的不足，更要看到我国社会主义制度的优越性，激发起学生对改革开放的热情，培养学生以发展的眼光看问题，坚定社会主义必然取代资本主义的信念。

为了达成这三个目标，根据学生以有的基础知识，我对教材进行了一定的处理。让自主讨论总结不同类型国家的相关知识，再阅读世界政区图与教材中的《面积、人口居世界前10位的国家》图表，了解面积最大与最小，人口最多与最少的国家。对教材的重点内容发达国家与发展中国家的分布与差异，采用学生讨论、读图析图、探究学习与教师讲解相结合。对造成差异的原因则只让学生阅读教材了解，安排在课后搜集资料，小组讨论分析原因。通过分析中国经济崛起的原因，使学生知道改革开放的重要意义，激发起爱国热情与民族自豪感。最后通过活动深化所学知识以及培养正确的情感与世界观！

课安排时：一课时

教学资源要求：

1.世界政区图

2.教学课件

3.课前搜集相关国家的经济发展资料及数据

教学过程：

一、导入

教师提问：世界上目前有多少人口？多少国家和地区？

二、新授

１．不同类型的国家

（1）我们到世界的几个角落去看一看（课件展示贫富差异图片）

（2）引导学生谈读图感受――点题（世界的　　差异）

（3）世界各国存在那些差异呢？（引导同学们自学课本，然后分组讨论）得出：

面积不同、人口不同、政治体制不同

（4）师生共同探讨：出示世界政区图

世界上面积最大的国家、面积最小的国家、人口最多的国家和人口最少的国家

（5）教师讲述：地区

（6）设疑：国家之间还有没有其他的差异呢？

（7）学生阅读美中两国经济差异对比表。

（8）引导总结：国家之间存在着经济发展水平的差异(揭本章题，在“世界的差异”中添加“发展”)

（9）教师讲述：依据经济发展水平的高低通常可把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。（板书本节课题）