湘教2011课标版《第一节发展中国家与发达国家》优质课教案下载

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教学目标（一）课标要求

本节对应的课程标准是“通过实例，认识不同地域发展水平存在差异”和“运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布特点”。

（二）教学目标

1、 通过统计图表和实例，让学生了解不同类型国家的人口、面积、政治体制、经济等方面的不同。

2、 运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布特点，提高学生分析、归纳地图的能力；初步了解“南北对话”和“南南合作”。

3、 通过实例，认识发展中国家与发达国家发展水平所存在的差异。教学重、难点重点 让学生了解发达国家与发展中国家的差异、分布地区。

难点 “南南合作”、“南北对话”的含义。

教学准备（一）学生部分

1、认真阅读课文内容，对本课内容有一个大致的了解。

2、自己收集关于发展中国家与发达国家差异的相关资料。

（二）教师部分

1、搜集相关地图、视频、统计数据、制作图表。

2、制作白板课件。教学方法1、用电子白板，实现多边师生交互。

2、充分利用多媒体视频、图片，充实教学资源。

3、以发展中国家与发达国家经济水平的高低将本课的知识点有机串连，时时导学、处处质疑，以恰到好处的问题进行导读、导思、导学，诱导学生思考探究。 教 学 过 程第一环节：创设情景，导入新课 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图材料：地球三维图、二维图、一副空白世界政区图、一副欧洲街头图片、一副非洲街头图片。

师：（展示地球三维图）这个蓝色的星球是?

承转：（地球三维图转换成二维图）人类将地球上可供我们生存的空间（指向图中的陆地部分）划分成了许许多多的国家和地区（此时出示空白世界政区图）。

过渡：而这些国家各有不同（展示两幅街头图片，一副欧洲街头、一副非洲街头），看图填一填，第一幅图对应的内容是？第二幅图对应的内容是？

承转：那么我们就进入本节课的学习，第五章 世界的发展差异 第一节 发展中国家与发达国家（给学生出示本节课的学习目标）

生：地球，人类共同生活的家园。

生：经济欠发达、生活质量低；

经济发达、生活质量高。

（1）图片能够抓住学生注意力，激发学习兴趣。 地球是人类共同生活的地方，地球二维图到空白世界政区，让学生感受到人类将地球上可供我们生存的空间，进行了划分。

（2）通过两幅图片对比，让学生感受到国家之间的差异性，很自然地进入到本节课的学习。

第二环节：重点讲解，理清主线（一）：认识国家