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湘教2011课标版《第二节国际经济合作》优质课教案下载
3.了解国际经济合作中的重要组织。
过程与方法
讨论法、探究法、图文结合法
情感、态度与价值观
?培养开放的心态和合作的精神，及维护国际和平、全球共同发展的观念
教学重点：
国际合作与经济全球化
教学过程：
一、创设情境 导入新课：
展示学生熟知的肯德基和麦当劳的图片，问为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？将工厂、商店等开到许多国家，这是一种什么经济现象？它又有什么影响？
二、自主学习?合作探究
学习任务（一） 经济全球化
1、自主学习
阅读课本P106经济全球化，完成下面的问题
（1）、美国某汽车公司的汽车生产与哪些国家有着密切的协作关系？
（2）、图中所表达的基本含义是什么？该公司的这种汽车生产方式有什么好处？
【教师精讲点拨】
（1）有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。
（2）含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
2、合作探究
（1）世界经济发展的趋势
（2）经济全球化的表现
【教师精讲点拨】
（1）随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。
（2）资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富。