《第一节亚洲及欧洲》新课标优质课教案设计

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知识目标：

1、通过归纳亚洲的地形特征，掌握描述某大洲（地区、国家）的地形的方法。

2、能简要分析地形与河流、气候之间的相互关系。

能力目标：

1、以亚洲为例，通过运用地形和相关资料，归纳并掌握地形特征的描述方法。

2、以案例与真题为载体，培养学生获取和解读信息、调动和运用知识、归纳和描述地理事物特征的能力。

情感态度价值观：

培养学生科学的思维方法和合作学习精神；培养学生建立地理事物之间相互关联的地理思维。

【学情分析】

本课时是复习课，学生已对世界地理中的区域地理的基础知识已学习过，学生对一些大洲、地区、国家的地形特征等知识较为熟悉，但对某区域的地形特征的描述以及地形与气候、河流的相互关系认识不足，也缺乏系统的分析方法和整体性地理思维。

【教学重点】

1、运用地图和其他资料，归纳某大洲地形的特点

2、简要分析地形与河流、气候之间的相互关系。

【教学难点】

运用地图和其他资料，归纳某大洲地形的特点的方法。

【教学过程】

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课展示“课标要求”和“学习目标”展示“课标要求”

诠释“学习目标”了解本节课“学习目标”开门见山，直接进入主题，让学生明确本节课学习目的。环节一：回顾旧知识1、回顾等高线地形图的读图方法

2、分析亚洲地形图，归纳地形分析地形特点的方法

1、展示《亚洲地形图》引导学生回顾等高线地形图的判读方法

2、与学生交流，引导归纳分析地形特点的方法1、回顾等高线地形图的判读方法

2、读亚洲地形图，分析判断小强关于亚洲地形的表述正误，并分析其原因。1、以亚洲地形的分析为例，引导学生利用分层设色地形图，分析归纳地形特点的方法，培养学生科学的地理思维方法。

2、师生间、生生间的有效交流与补充，培养学生学会倾听他人意见，合作探究的意识。环节二：

知识的应用应用地形特点的分析方法，分析归纳欧洲、印度半岛的地形特点1、展示欧洲地形图，引导学生尝试分析归纳欧洲的地形特点；

2、展示印度半岛地形示意图，引导学生描述印度半岛的地形特点。