七年级下册（2013年11月第2版）《第二节非洲》集体备课教案设计

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4、了解非洲富饶的物产，知道人口、经济与发展的问题。

[教学重难点]

1、重点：非洲的地形特征及主要地形的分布

2、难点：非洲的气候特征、尼罗河的水文特征

[教具准备]

非洲地形图、非洲气候资料图

[教学过程]

（导入新课）展示金字塔图片，设问：你知道这是什么国家的建筑吗？它是位于哪个大洲的国家呢？

一、高原为主的地形

1、简介“非洲”洲名的由来，让学生对非洲的气候有一个整体的印象

2、按如下步骤，引导学生分析非洲的地理位置特征：

（1）非洲境内有哪几条特殊纬线穿过？这说明了非洲的纬度位置有什么特征？

（2）找出西经20，从东西半球判断非洲所处的经度位置。

（3）非洲周围濒临着哪些大洲和大洋。

3、学生对照地图，从海陆位置和经纬度位置述说非洲的地理位置特征。

4、引导学生在地图上找出苏伊士运河和直布罗陀海峡的位置，突出其地理意义。

5、引导学生得出非洲国家的特点：国家众多。并引导学生观察非洲各国的国界线特征：比较规则平直。引入非洲殖民历史的学习。

6、引导学生在地图上找出二战前独立的三个国家。

地形特征

1、复习提问：分析一个地区的地形特征，应从哪几个方面来分析？

2、学生按照学习思路，从海拔、地势、主要地形类型及分布等方面，结合地图来分析非洲的地形特征。

3、引导学生在“非洲地形图”上找出非洲的主要地形区：埃塞俄比亚高原，撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非大裂谷的位置。

4、学生自读材料，了解东非大裂谷、撒哈拉沙漠的有关概况。

5、学生观察“非洲地形图”，提问：与欧洲相比，非洲的海岸线有什么突出特点？（比较平直）

6、引导学生找出非洲最大的岛屿、半岛、海峡、海湾、好望角的位置。