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《第三节美洲》优质课教案下载
（1）教学目标
1）、能运用地图，说出美洲大陆的地理位置。
2）、能说出南北美洲的分界线及其交通地位
3）、通过对课本26页27页的地形图进行分析，掌握南北美洲地形的特点。
4）、学会运用对比分析法掌握南北美洲自然环境和人文环境的差异
（2）教学重难点
教学重点：学会运用对比分析法掌握南北美洲自然和人文环境的差异
教学重点：学会运用地图分析美洲地形分布格局以及南北美洲的地形格局差异
（3）突破重难点的设想
在教学中注意培养学生的自学能力，充分发挥学生的主体地位，联系学生的实际、精心设计活动，努力把教材内容问题化；充分利用世界地图、美洲地形图、四大河流简图及各种直观图片等，提高学生的读图判图能力和分析能力。
二、教学方法 自主学习；探究式教学
三、课时安排 二个课时
四、教学流程
教学内容及教师活动学生活动设计意图一、新课导入
1、幻灯片展示哥伦布发现新大陆的过程，领会哥伦布由于“误会”而引起的伟大发现的意义，哥伦布勇于探索的精神值得我们学习。
（过渡）想一想：为什么把美洲称为“新大陆”？
今天就让我们走进美洲，了解美洲的地理环境。
2、回顾前面学习亚洲、欧洲、非洲的方法,主要从自然环境（位置、地形、气候、资源）和人文环境（居民、经济、文化特点）两大方面来了解。
观看
思考
师引生答
创设情境，激起
学习的欲望。
创建美洲的知识结构网络图，渗透学法指导二、自主学习 获新知
学海导航：自主学习教材20—22页，思考下列问题 :