湘教2011课标版《第三节美洲》集体备课教案设计

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3、应用课本资料了解中美地峡、西印度群岛等地理事物及美洲的国家和语言。

能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。

二、重点、难点:

教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

通过读图掌握北美洲地形方面的特征

教学难点：

运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括半球度位置、经纬度位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。

三、教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

四、教学用具：交互式多媒体课件

五、教学过程:

导入新课：

学生编演话剧“哥伦布发现新大陆”进行导课。

（简单介绍，以趣味为主。调动学生的学习兴趣）

抛出疑问：“哥伦布当时到达的真的是东方吗？”

（让学生带着疑惑学习，发掘他们探究知识的能力）

教授新课：

(一)、美洲的地理位置：

1、读图总结美洲的地理位置：

（对照前面所学方法，通过读图分析完成要求，逐步提高读图分析能力。）

北美洲：

（1）主要位于西半球、北半球。

（2）北在北极圈以北，最南在赤道以北，最东在30°W以东，最西在180°经线以东。

（3）北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南临墨西哥湾、加勒比海，南面与南美洲相连，以巴拿马运河为分界线，西北隔白令海峡与亚洲望相望。