《第一节东南亚》优质课教案设计

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（二）教学目标

知识与技能：

1．了解东南亚的范围和地处亚洲和大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2．了解东南亚的热带雨林和热带季风气候的特征和分布。

3．了解东南亚的山河分布特点。

过程与方法：

1．通过读图，掌握东南亚的地理位置，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位。

2．通过读图，掌握东南亚的自然环境：中南半岛的地势地形，河流的分布；马来群岛地形崎岖，多火山。

3．通过读图，了解热带雨林和热带季风气候的特征和分布。

4．培养学生联系实际的能力。

5．培养学生自主学习、合作学习的能力。

情感态度价值观：通过对中南半岛和马来群岛自然环境的学习使学生形成地理要素的联系观念。

（三）教学重难点

重点：东南亚的地理位置及山河分布特点

难点：“十字路口”的交通位置

二、教学方法：读图分析法、探究讨论、导学法

三、学法指导

1．通过东南亚的景观图片导入新课，充分调动学生学习的积极性。

2．设计活动情景，充分利用学生资源，通过小组合作学习，对比分析中南半岛和马来群岛的自然环境。

3．充分利用教材“活动”，引导学生阅读东南亚地形分布图、马六甲海峡图等，获取信息，分析问题，归纳出东南亚的地理位置及山河分布特点，并认识到马六甲海峡在世界海洋运输中的“咽喉”地位。

四、教具、学具准备： 多媒体课件

五、教学过程：

（一）教学过程设计

[新课导入]

1．设问：同学们喜欢旅游吗？