《第一节东南亚》优质课教案设计

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二、学生分析

七年级的学生已学会读图及从资料中对比分析其中的差异，学生已经学了第六章《认识大洲》，初步掌握区域地理的一般学习方法，对本课中地理位置的描述、地形地势判定、气候类型分析等方面可以经小组协作得出结论，已学会比较熟练的使用相关地图。

三、教学目标

1、知识与能力

①、能运用地图说明东南亚的地理位置、范围。能记住东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。会知道热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

②、会知道东南亚的国家，以及各国的首都。能记住东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”。

2、过程与方法

以旅行社导游海选现场的流程进行本课学习，通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

3、情感、态度与价值观

体验现场竞赛，开拓学生的视野。

四、教学重点：

①、能记住东南亚的自然地理环境，地形特征，河流特征等要素。

②、会知道热带雨林气候和热带季风气候的特征和分布，以及对当地农业生产的影响。

五、教学难点：

通过对东南亚中南半岛和马来群岛的对比分析，进一步训练读图能力和对比分析能力。

六、教学准备：

本节课以初级导游海选的流程完成知识学习，课前搜集资料制作多媒体课件、安排茂华旅行社小导游海选的选手准备。

七、教学方法

根据地理教学的一般特点和初中生的认知规律，采用以下两种主要教法：

1、自学讨论法：通过教师提出的问题，引导学生读书读图，找出解决问题的办法，促使学生积极思维，在主动的学习中获取知识，变学会为会学。

2、图导图练法；通过教师指导学生动眼识图、动脑析图、动口说图和动手绘图等多项措施的训练过程，理解和巩固地理知识，培养用图习惯和发展地理智能。

八、教学课时：1课时

九、教学过程：

流程教师活动设计学生活动设计设计意图导 入今天非常高兴欢迎各位参赛选手如期到场参加茂华旅行社招聘东南亚地区初级导游的海选现场。今天在这里将进行比赛的第一个阶段：导游基础和讲解展示，本阶段主要考察选手的语言能力和讲解内容。参赛选手对东南亚指区或景观进行介绍。注：选手讲解不允许配以音乐、影像等。明确第一阶段参赛的基本内容和竞赛要求。把学生带入到现场竞赛的意境中，激起学习的欲望。导 游 基 本 要 求（过渡）今天会有部分选手将通过竞赛胜出，进入第二阶段的比赛，并逐步实现个人的导游梦，让我们一起来给自己加加油，鼓鼓劲。要想成为一名出色的导游首先就要明确成为一名导游的基本要求，以本次招聘的东南亚地区为例：

1、熟悉东南亚的地理位置与范围，准确说出主要国家及其首都。