《第二节南亚》新课标优质课教案设计

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和思路有了一定了解，学生在此前也具备了一定的利用地图查找信息、处理信息、分析解决问题的能力，对本节课的学习有很大的帮助。但是，学生抓住知识内在联系的能力不够，教学中需要教师加强引导。七年级学生的年龄特点和认知特点，决定了他们对知识的学习，感兴趣是最主要的学习动力，由此可以由西游记的故事导入新课，调动学生学习的兴趣和积极性。?

三、教学目标：

㈠知识与能力：

了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。

掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

通过读图对比分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

㈡过程与方法：

培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。

㈢情感态度与价值观：

了解中国主要邻国的知识内容，让学生在自主学习中享受成功感。

四、教学重点、难点：

重点：1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

难点：

1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

五、教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法

六、教学用具：班班通、多媒体课件、地图册等

七、教学过程：

（一）导入新课：

课件播放《西游记》主题曲及展示唐僧师徒西天的视频画面，由唐僧师徒西天取经的故事引入新课——唐僧师徒的目的地——天竺也就是今天的南亚地区。

[承转]南亚地区不仅有古老的文明古国，也有浓厚的宗教文化，还有迷人的风光。

[课件展示] 南亚风光照片(马尔代夫风光、泰姬陵、恒河平原、恒河沐浴)

[承转]既然南亚这样迷人而美丽，我们没有理由不去走进南亚，了解南亚。

[板书课题] 第二节 南亚