湘教2011课标版《第二节南亚》优质课教案下载

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能力目标

1.掌握南亚的三大地形区分布和两条大河的概况，并能在图上填绘南亚的主要山脉、平原和高原、河流。

2.学会分析图2-13、2-14、2-15了解南亚的热带季风气候特征及西南季风对农业生产的影响。

3.了解南亚的主要农作物种类、分布及与自然条件的关系、工业发展的概况、印度的主要工业部门及电脑软件产业的概况。

情感态度和价值观

通过对南亚地理环境的学习，让学生学会分析当地自然条件对工业发展的影响，学会因地制宜的去发展经济。

[教学重难点]

重点：三大地形区和两大河流

难点：南亚热带季风的成因、特点及西南季风对降水和农业的影响

[教具准备]南亚政区图、南亚地形图

[教学方法]?讨论法、启发法、读图法

[教学课时]?2课时

[教学过程]

?第一课时

（导入新课）

1.处理作业。

2.提问：《西游记》这部神话故事主要讲述了什么内容？唐僧西天取经的地方在哪儿?古代的天竺国就是今天的南亚地区。

一、 南亚的地理位置和范围

活动目标：

1.在世界政区图上找出南亚的位置，学生从海陆位置的角度说明南亚的地理位置：亚洲东南部，地处印度半岛。

2.观察地图，估算南亚最北端和最南端的纬线的度数，从纬度、五带的角度说明南亚的地理位置：位于北纬8—35度之间，大部分位于热带。

3.引导学生观察“南亚地形图“，找出南亚北部的喜马拉雅山几南面濒临的大洋印度洋，指出南亚的范围：大体位于喜马拉雅山和印度洋之间。

4.学生阅读南亚政区图，迅速找出南亚的国家，而后上台点答。

5.观察设问：南亚八国中，哪些是内陆国？哪些是岛国？哪些是我国的邻国？

6.结合教材讲述南亚“次大陆“的含义和“南亚”的区别