《第二节南亚》集体备课教案设计

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根据教材结构与内容,依据新课程标准,考虑到学生已有的认知结构、心里特征,结合我校学生实际，制定如下教学目标:

1、知识与能力：

①了解南亚的地理位置、范围、主要国家及其首都，培养学生的读图能力。

②掌握南亚三大地形区的分布，培养学生的析图能力。

2、过程与方法：

①引导学生运用地形图归纳南亚的地势变化及地形分布特点。

②引导学生运用地图说出南亚主要河流——印度河、恒河的概况。

3、情感态度与价值观：

通过对地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对对立统一的关系有一个初步的认识。

三、教学重点、难点

重点：南亚的地理位置和三大地形区

难点：南亚的三大地形区及分布特点

四、教法、学法

1、在教学过程中，依据本课教材的特点，我采用多媒体和小组讨论的教学方式， 更好的展现获取知识和方法的思维方式，从而讲清重点，突破难点。

2、在教学过程中要特别重视学生的综合分析能力和思维能力的培养。

五、教学准备

1、对学生进行分组，布置查找有关南亚的资料。 2、课件的制作。

六、教学过程

1、由一位同学唱《西游记》歌曲和一组南亚图片导入新课。

2、简要讲解：1300多年前，唐代高僧玄奘从长安{今天西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经西域往南，到达天竺国，就是现在的南亚地区。今天，我们就来了解这个神奇的地方！（激发学生对学习地理的兴趣）

3、利用课件，指导学生读图。

提问：（1）南亚位于什么山脉与什么洋之间？（2）东西濒临什么海洋？

（3）南亚包括哪些国家和地区？（同学上台指出）（培养学生析图能力）

4、出示南亚轮廓图，请学生填图（主要国家、濒临海洋、海湾）

学生活动：根据南亚空白图说出各国家名称，并分析该国家属于什么类型国家。（内陆国、临海国、岛国）（三位同学分别对图指出）（解决重点问题）