七年级下册（2013年11月第2版）《第二节南亚》精品优质课教案设计

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㈡能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力。

㈢教育目标：了解本区中国主要邻国的知识内容。

教学重难点：

掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

教学方法：

学案导学??合作探究

教学用具：

教学挂图、板图、班班通

教学过程：

一、创设情境，导入新课：?

“同学们可能都看过电视连续剧《西游记》，《西游记》中的 唐僧是到哪里去取经呢？为什么要到那里去？” （上课开始， 便提出饶有兴趣的问题，让学生思考回答，以集中学生的注意力和激发学生的学习热情）在同学们回答思考的基础上，让学生回答，然后指出，唐僧是到印度去取经，印度在南亚，由此引入南亚教学。

二、自主学习、合作探究：

学习任务（一）：南亚次大陆

1、自主学习：

自主阅读学习课本P41并读图2－9，思考以下问题：

（1）南亚位于亚洲的南部，大体位于___________山和____洋之间。西临______海、东临_______湾，南被_______包围。

(2)南亚大部分位于_________纬度之间，________正好穿过印度半岛的中部，属于_____带。

(3) 南亚包括两个内陆山国 ______和_____, 两个岛国____和_____,三个海陆兼备的国家______、_____、______。其中与我国相邻的国家是______、_____、______、 _______。在图上分别找出这些国家。?

【学法指导】在记忆本区国家时可采用顺口溜记忆法，南亚七国家，海上斯与马。内陆尼与不，临海孟印巴。相临有四国，尼不与印巴。

2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问

3、合作探究：

【探究问题】南亚与南亚次大陆的区别与联系：

【教师精讲点拨】从喜马拉雅山脉南侧，直到印度洋之间的广大地区，称为南亚。由于喜马拉雅山脉横亘于南亚的北部，使南亚与亚洲腹地相隔离，在地理上形成了一个相对独立的地区，所以又把南亚大陆总称为“南亚次大陆”。

【探究结论】南亚的范围大于南亚次大陆的范围，南亚次大陆包括5个国家；而南亚包括7个国家，外加两个岛国（斯里兰卡和马尔代夫）

学习任务（二）三大地形区