湘教2011课标版《第三节西亚》公开课教案下载

湘教2011课标版《第三节西亚》公开课教案优质课下载

3. 了解西亚的自然环境特征、自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的巨大成就。

过程与方法：

1. 发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并回答问题。

2. 通过读图、填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

情感态度与价值观：

通过学习西亚的自然环境特征和以色列的节水农业，树立节约水资源和保护水资源的意识。

【教学重点和难点】

重点：1. 西亚的地理位置及其重要性。

2. 西亚的农牧业生产及其与自然条件的关系。

难点：西亚的自然条件与当地农牧业生产的关系。

【教学方法】 合作探究法、读图分析法

【教学用具】 多媒体

【教学过程】

【创设情境，导入课题】

1.课件分别展示阿拉伯人、帆船酒店、美国对伊拉克人民实施暴行照片，让学生思考：从图中可以获得什么信息？

2.阿拉伯人、迪拜、伊拉克都在西亚，西亚一直是世界的热点中心，从没有平静过，今天让我们来走进西亚，一起揭开它的神秘面纱。（设计意图：联系以往学过的知识和生活实际激发学生的求知欲望，从而引入课题。）

【探索新知，讲授新课】

五海三洲两洋之地

1.西亚的位置和主要国家

（读图探究一）（1）课件展示亚洲和世界地图，学生思考：西亚位于亚洲什么部位？在世界什么位置？

（2）学生自主观察教材47页图7-21，完成下列活动：

找出阿富汗、伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其这些国家；找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海；找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡、苏伊士运河的位置以及所沟通的海洋，完成下列表格：

海峡

沟通的海洋

土耳其海峡