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（1）帮助孩子们更好的了解祖国，并能注意文明出行。
（2）培养孩子们学以致用、积极参与课堂的学习习惯。
二、课时安排
1课时
三、教学重点
northeast、northwest、southwest、southeast、talk about、by the sea、many places of interest、along the way、take a train= by train
四、教学难点
hope to+动词原形,表示:希望干……
in the south of,表示:在……的南方
五、教学方法
情景教学法，自主学习法
六、教学过程
（一）情境导入
按照中国版图上北下南、左西右东的顺序引出north、south、west、east这四个方位名词，再引导学生根据这四个方位名词推导出northeast、northwest、southwest、southeast.
（二）新课展示
1、Let us listen
教师有感情的朗读第55页的对话。（提醒学生有听不懂的单词注意标上标记,此处用红色来表示。）
Eg.We can enjoy the beautiful places along the way.
↓ ↓
[?bju:t?ful] [?ple?s?z]
2、Let us say
鼓励学生说出对话中出现的新单词及短语的含义，并用小括号将每句话中包含的短语括起来。
Eg.I (hope to go) somewhere (by the sea).
↓ ↓ ↓
希望去 某个地方 海边
3、Let us write
鼓励学生写出对话中出现的新单词和短语的含义。
Eg.There ara (many places of interest许多名胜古迹),and I like big cities.
4、Let us read
（1）教师领读对话中的新单词和短语