《第一节日本》优质课教案下载

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（1）能说出日本的位置与领土组成 。

（2）了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因。

（3）理解日本海洋性季风气候的特征和成因。

过程与方法

（1）通过设计多种活动题，让学生运用地图和资料，了解自然地理特征，培养

学生的读图、析图的能力。

（2）运用板快构造学说，解释日本多火山、地震的原因。

（3）通过对地理位置、地形、气候等自然地理的学习，初步掌握 学习国家自然

地理的一般方法。

情感态度与价值观

帮助学生树立“事物是联系的，地理环境是一个整体”、“要一分为二地

看待地理事物”的辩证唯物主义观点。教学重点（1）日本的地理位置与领土组成。

（2）地形特征。 （3）气候特征。教学难点（1）解释日本多火山、地震的原因 。

（2）理解地理要素之间的内在联系 。

（3）掌握学习国家自然地理的一般方法 。

课时安排第1课时（共2课时） 教学用具 多媒体、黑板板书、学案教学方法引导自主学习、讨论法、比较分析法、讲授法、多媒体教学教学过程

教师活动学生活动设计意图 [课前准备] 教学前要求学生先去搜集有关日本的资料，事先对日本有一定的印象。

[日本印象]

通过一系列学生熟悉的有关日本的画面，创设一个生动的情境（配以日本名曲《樱花》），吸引学生注意力，激发学生的兴趣，使学生能够轻松愉快地进入新课的学习中。

[过渡讲述]

今天就让我们一起走进“日本”，一边游览，一边学习并了解这个国家的自然环境特征。

[PPT] 展示日本在全球的位置

[PPT] 日本主要岛屿及邻海示意图

活动1：将全班学生分四组，分别找出日本的海陆位置、大致的经纬度范围、半球位置和领土组成。

练习：