湘教2011课标版《第二节埃及》精品优质课教案设计

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3、?收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

4、?运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（难点）

（二）过程及方法

1、学生读图P76图8-13“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形。学生读图P17图6-24“非州气候类型分布” 。

2、学生在黑板上的地图中指出苏伊士运河的位置。

3、学生小组讨论，然后请学生介绍他所了解的埃及的古文化。

4、?从P75图8-18能总结埃及的工农业分布特点。

（三）情感态度与价值观

通过学习埃及的古文化，了解中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。

教学过程 ：

一、 导入新课：

在古代许多帝王为了在死后能够保存完整的尸体从而获得永生，不惜劳动人民的血汗，甚至从登基的第一天起，便大肆营造自己的地下宫殿，实际上就是他们的陵墓，同时还要放置很多奇珍异宝，我国举世闻名的兵马俑实际上就是秦始皇陵的陪葬品。在各式各样的陵墓中，有一种建得很特别（课件展示金字塔景观图），它们的塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，所以在我国一般称其为金字塔，它是埃及的象征，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。

讲授研讨新课：

（展示地图册）埃及的地理位置 （提问思考）：

（1、）埃及位于非洲的哪个方位？

（2、）苏伊士运河是那两个大洲的分界线？ （3、）埃及在亚洲境内的领土叫什么？

（简要总结）(一）地跨两洲

埃及位于非洲东北部，亚洲的西南部。学生读图P76图8-13“埃及地形”，观察埃及领土范围、主要地形，完成76页活动。

（观察地图册找）苏伊士运河 （提问）

（1）苏伊士运河位于哪里？它沟通了哪两个海？ （2）为什么在这里开凿运河？

（3）在运河未开凿前，从大西洋到印度洋走哪条航线？ （4）这两条航线相比较，走苏伊士运河可缩短多少航程？

（简要总结）苏伊士运河沟通红海与地中海，联结大西洋与印度洋，是扼欧、亚、非洲的主要国际航道，具有重要的战略意义和经济。运河开通后，大大缩短了大西洋与印度洋沿岸各港口之间的航程。每年通过的船舶量与货运量在国际运河中居首位。为了提高运河的通航能力，埃及人民对运河进行了加深拓宽的改造，并于1956年将运河所有权收归国有，从而成为目前埃及重要的经济支柱。

展示同学们收集并整理的资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。读图6-24非洲气候类型，说一说非洲有哪些主要气候类型，其分布有什么特征。

①以赤道为轴南北对称，呈带状分布；

②热带气候为主，草原气候面积广；