湘教2011课标版《第二节埃及》公开课教案下载

湘教2011课标版《第二节埃及》公开课教案优质课下载

3、能够根据埃及的自然环境特征推断埃及发展工农业的条件。

4、收集并整理资料，了解埃及的历史遗迹及发达的旅游业。

二、重点难点

1、运用地图和资料，概括埃及的自然环境特征，并能分析尼罗河对埃及及社会经济发展所起的作用。

2、能够根据埃及的自然环境特征推断埃及发展工农业的条件。

三、教学过程

1、新课导人古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146．6米。现在，我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”，那么，“金字塔之国”在哪里呢？启动埃及之旅

2、讲述“地跨两洲”部分，可按以下步骤进行：

（1）、PPT课件引出埃及地形图，读图分析。

（2）、埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。

（3）、苏伊士运河是亚洲和非洲分界线，讲述埃及位置的重要性。

（4）、然后稍加介绍：埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。

3讲述“沙漠广布”部分，可按以下方案进行：

让学生看图，对沙漠广布有一个形象的认识，再根据七年级上册第四章“世界的气候”的知识，得出埃及为沙漠之国的结论。地中海气候和热带沙漠气候的两幅气候资料图可制作投影片，也可参考下列数据：

阅读“尼罗河”资料，补充其长度为6670千米，为世界第一长河（第二章已讲过）。强调尼罗河流域集中了埃及96％的人口。

4讲述“发展中的工农业”时，注意以下要点：

（1）回忆埃及的气候特点和地形特点，让学生明白尼罗河谷地和三角洲的自然条件很适宜棉花喜光耗水的特点。因此，在有尼罗河水灌溉的地方就有棉花的种植。这样，就得出埃及棉花种植区的分布特点。读图3－21，加深棉花沿尼罗河分布的印象。最后点明埃及长绒棉产量和出口量两个世界之最。

（2）读图3－21，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点，点明工业逐步成为埃及国民经济的主要部门。

（3）小结：尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源。尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。

5 “富有特色的旅游业”

埃及的历史遗迹。①读图8－19和图8－20，注意两幅景观图的引导，强调“最大”、“最高”的金字塔，“艺术世界奇观”及具体数据，给学生巨大、雄伟、壮观、庄严以形象的认识；②过渡：不仅如此，埃及还有为数众多的其他文物古迹。自然过渡到对其他历史遗迹的学习；③读图8-21，组织学生讨论，得出文物古迹沿尼罗河分布的特点；④按照文物古迹分布特点，要学生回答乘什么交通工具最为适宜？为什么？

3．再讲埃及的灿烂文化。补充简单材料：①发明和使用象形文字；②制定太阳历，一年定为365天；③具有高超的防腐技术，“木乃伊”保存至今；④创立几何学。

4．小结：正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，也吸引着来自世界各地的大量的寻幽访古的游客。

四、总结本节内容

五、随堂测试