《第二节埃及》优质课教案设计

《第二节埃及》教案优质课下载

（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。

(五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。

[教学重、难点]

重点：埃及的地理位置

难点：尼罗河对埃及的作用

[教学方法]

读图法、自学法、谈话法

[教学过程]

新课导人：

古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体建造陵墓。这些方锥形的巨大的陵墓，最高的竟达146．6米。现在，我们把这些陵墓所在的国度称为“金字塔之国”，那么，“金字塔之国”在哪里呢？（学生回答）

一、 地跨两洲

1、引导学生在“世界政区图“上找出埃及的地理位置，得出埃及的地理位置特点：地跨亚非两洲，非洲东北部

2、对照板图，讲述埃及的范围：埃及的领土组成是苏伊士运河以西的绝大部分和以东的西奈半岛。

3、学生完成活动1、2题，教师在版图上填注

（过渡）苏伊士运河是亚、非两洲的洲界线，而苏伊士运河位于埃及境内，从这一点来说，埃及的地理位置非常重要

4、学生阅读P72文字，思考；埃及地理位置的重要性体现在哪里？

5、结合教材P73文字，说明埃及领土面积、人口、民族、宗教、语言和首都开罗。

二、 沙漠广布

1、让学生看图3－14，可以发现在；在埃及地形图上，可以发现很多的点状符号，这表示了什么？从而得出结论：埃及自然环境的重要特征是沙漠广布，是名副其实的沙漠之国，回忆：这个自然特征和我们前面学习的哪个地区的特征相似

2、设问：为什么埃及沙漠广布呢？学生阅读教材，思考回答

3、小结：一个地方的自然环境特征深受当地气候、地形的影响

（过渡）埃及虽然沙漠广布，自然环境恶劣，但由于境内有世界第一长河尼罗河河流经，哺育了埃及人民，所以埃及仍然是世界文明古国之一

三、尼罗河

1、学生自读尼罗河材料，思考尼罗河对埃及人民的有什么作用？

2、在“埃及”图上指出尼罗河的位置及尼罗河岸边的海港