湘教2011课标版《第三节俄罗斯》优质课教案下载

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“人口与城市”所对应的课程标准内容是“根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口（或民族、宗教、语言）等人文地理要素的特点”。学情分析本节是学生在“走近国家”之后的第三个国家，在了解国家日本、埃及之后，学生已经初步掌握了学习国家地理的一般方法和思路。三维

教学目标知识与技能目标：

在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点和首都，并收集资料，说明俄罗斯民族方面的概括。

根据地图和资料，说出俄罗斯的地形特征以平原为主。

根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异形成原因及特点。

过程与方法目标：

充分利用课本图像和图表，有意识培养学生收集、筛选地理资料和相关信息的能力。以分组讨论的形式，让学生主动参与，探究发现合作交流。

情感态度和价值观目标：

尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。教学重点俄罗斯的地形特征和气候特征教学难点俄罗斯气候特征及成因解决方法讲述法、启发谈话法、小组合作法教 学 过 程 设 计教学内容

（教什么）落实方式

（方法或手段）设计意图

（为什么这样教）一、创设情境，导入新课（3分钟）

二、出示学习目标：（2分钟）俄罗斯图片：芭蕾舞、针叶林

课件出示学习目标，齐读共同学习学习目标

1、在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成特点和首都、地形、河流、矿产

2、记住主要的城市和港口的分布。

3、俄罗斯主要的气候类型、工业部门、农产品图片导入，引起学生兴趣

让学生明确本节课的学习目标

三、自主学习：

(15分钟)

1、俄罗斯地形、河流、2、气候：温带大陆性气候为主

3、资源丰富

（1）金属矿产资源

（2）森林资源

（3）水资源、贝加尔湖