《第三节俄罗斯》新课标优质课教案设计

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国土辽阔

那俄罗斯到底有多大？（东西长1万多千米，南北宽约4000千米面积超过1700万平方千米）

看图7.45，我们来看看俄罗斯它的纬度位置（50—80大部分是位于50—70之间）极圈穿过俄罗斯。

那俄罗斯是属于什么气候类型？有没有人知道温带的划分？（回归线与极圈之间）那俄罗斯的气候类型是什么？（温带大陆性气候）图上给我们标出了奥伊米亚康这个地方。看书上图7.46给我们的介绍。（。。。。。）在俄罗斯这个地方，80%的地方是属于微带大陆性气候，16%的地方是属于寒带还有4%的地方是属于亚热带的气候。

那它的气候有什么特点？我们先来看一下俄罗斯气温和降水的分布图，看看它的降水和气温从东到西、从南到北的变化趋势。（。。。。。。）看一下，雅库茨克这个地方的气温。（10-- -43）那它的降水量呢？（集中在6—9月份）（冬季漫长严寒干燥；夏季短促温暖湿润，春秋季短，气温年较差大）

教学设计思路

本节分2课时讲授，第1课时学习俄罗斯的自然地理特征，第2课时学习俄罗斯的资源和经济发展情况。俄罗斯的自然地理特征主要从它的地理位置、面积、地形、气候等方面来分析，重点结合教材P．76图3-22来分析。关于“丰富的资源”部分，淡水资源和森林资源采用追因法让学生分析讨论，明白“为什么”，矿产资源则由分布入手，让学生明白“怎么样”。重点还要明白俄罗斯的亚洲部分和欧洲部分的地区差异。

● 课时安排

2课时。

● 教学媒体

投影仪、多媒体课件。

第1课时

● 教学目标

（一）知识与能力

1．描述俄罗斯的地理位置特点。

2．能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。

3．简述俄罗斯的气候特点。

（二）过程与方法

1．借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。

2．根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。

（三）情感态度与价值观

通过俄罗斯的人口分布与地理环境的关系，感受环境对人类社会的影响作用。

● 教学重难点

（一）教学重点

俄罗斯的自然地理特征。