《第三节俄罗斯》优质课教案下载

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过程与方法

本节内容的教学，将充分发挥学生的主观能动性，以课前学习任务单的形式，引导学生认真分析课本中的图表，提高学生读图析图能力。课堂中组织学生结合所学知识，以分析、对比、探究等参与性强的学习形式开展教学。这样既加深对教学内容理解，又培养动手能力。

情感态度与价值观

学生能对比说明中国与俄罗斯自然环境的差异，尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感。

教学重难点

重点：俄罗斯自然特征和经济特征。

难点：俄罗斯气候成因。

教学方法

多媒体演示法、读图分析法、 小组讨论法、归纳法、对比法．

课前准备

1．教师准备：《俄罗斯》第一课时课件；《俄罗斯》的相关视屏．

2．学生准备：预习教材，观看预习视频，完成自学任务单．

教学过程

1.导入新课：

复习导入：岛国日本，领土面积狭小，（对比）世界上面积最大的国家——俄罗斯。

教授新课

俄罗斯的领土组成与地理位置

学生自学，读图总结：在课本图8-23中明确俄罗斯的地理位置，然后课件展示，请学生回答。

纬度位置：找纬线（50oN-70oN），总结（中高纬度、北温带）

经度位置：找经线（20oE-180o,160oE经线穿过），总结（东西距离最长，跨东西半球）

海陆位置：找主要濒临的海洋（东：太平洋；西：波罗的海；北：北冰洋；西南：黑海）

引导：在图中找出主要山脉——乌拉尔山脉，是亚洲与欧洲的分界线，找到首都莫斯科。总结（跨亚、欧两大洲）。

教师总结：俄罗斯是唯一一个既跨亚、欧两大洲，又跨东、西半球的国家。

俄罗斯的地形特征

观察俄罗斯地形图颜色，以绿色和黄色为主，判断俄罗斯地形以平原和高原为主，地势东高西低（学生分析：绿色主要分布在俄罗斯西部，黄色主要分布在俄罗斯东部）。