《第四节法国》优质课教案设计

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4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。

5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。

6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。

7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。

过程与方法：教学过程中通过课件辅助教学，通过图片和录像创造良好的教学环境，使学生在轻松愉快的环境下认识法国，畅游法国。

教学重点:法国的自然条件及对农业的影响。

教学难点：法国的经济和文化特征

教学过程

〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，香水等图片，问学生这是什么？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的？

[讲授新课]

一、法国的地理位置

（学生读图）P81图3-27，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候）

（1）接法国顶点，看它轮廓特点。（六边形）

（2）法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海

教师总结）

“法国地势图”

（学生观察）看法国地势有什么特点？（东南部高、西北部低）根据什么来判断？

（提问）东南部和西北部分别是什么地形为主？

（教师总结）地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。课堂小练习：见幻灯片，学生读图填空

法国的地理位置决定了它的气候特点：

大西洋沿岸------温带海洋性气候

地中海沿岸------地中海气候

内陆--------------大陆性气候

二、〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的经济发展水平如何呢？

工农业怎样？