七年级下册（2013年11月第2版）《第四节法国》集体备课教案设计

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2．能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。

3．能根据法国的气候、地形特点，运用到实际生活中。

（二）过程与方法

1．通过图片创造良好的教学情境，在轻松愉快的学习氛围中，认识法国、畅游法国。

2．通过旅游要做的准备，让学生在课堂中联系生活，在生活中应用地理。

（三）情感态度与价值观

1. 通过活动，体验并感受到地理在实际生活中的应用，同时也加强了审美情趣。重点难点分析： 1、法国的地理位置

2、通过活动了解法国的气候、地形、农业并联系生活加以应用。学习者特征分析：

通过前面国家的学习，学生已经了解了国家的学习方法，也学会了如何查找地图，分析地形图，气候图。但是学生自主学习能力还相对欠缺，以及把地理知识和生活相结合的能力较弱。通过本节课的活动与学习，可以让学生能学会运用学习国家的方法学习，同时也能把地理与生活实际相结合。教学方法：

综合运用讲授法、分组讨论法、探究、自主归纳和总结归纳法开展教学。教学准备：

教学设备（投影仪，计算机）、多媒体课件、活动道具（衣服三件、墨镜、雨伞、箱子）教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备导入图片展示埃菲尔铁塔

【提问】图片上是什么？今年的暑假要到了，老师要到这个国家去旅游，你们能告诉我这是哪个国家吗？

今天我们就一起到这个国家去旅游吧！答：埃菲尔铁塔

法国 展示图片激发学习兴趣一、

地

理

位

置

及

轮

廓【过渡】既然我们是要去旅游的，我们就得准备一些东西吧？首先第一件事情，我们首先得知道法国在哪里？

【提问】请同学们打开地理图册，在世界政区图中找到法国并圈出。

【板书】 法国

一、地理位置与轮廓

【提问】法国领土组成