七年级下册（2013年11月第2版）《第五节美国》新课标优质课教案设计

七年级下册（2013年11月第2版）《第五节美国》新课标教案优质课下载

（一）设计理念

新课改的教学理念是改变地理的学习方式，激发学生的活力。在本课的教学中，通过设计不同形式的活动，使每个学生学会使用地图，因此，我们把学习南亚的过程变为一个学习使用地图的过程，边学边用，边用边学，激发学生学习地理的热情，在活泼轻松的氛围中学到了知识。从而调动学生学习的自主性，充分训练学生阅读地图、分析地图、从地图上获取地理信息的技能，培养学生自主学习的能力和探究创新的能力，以图忆文，改变地理学习方式。

（二）教材分析

南亚位于亚欧大陆南部，因喜马拉雅山脉等高大山脉将南亚与亚洲其它地区隔开，使南亚在地理上成为一个相对独立的单元。南亚相对于亚欧大陆其它地区来说，在自然地理、人文地理方面，呈现着独特的区域特征。本节教材包括“位置与国家”、“一年分三季”、“人口与经济”、“宗教与社会”等内容。

（三）学情分析

学生通过第一节“东南亚”的学习已经掌握了一些学习区域地理的方法，了解了一些区域知识，初步培养起来对世界区域的兴趣。这些知识、方法和兴趣都是学习本节的基础，对于相关的知识要促使学生不断巩固，用这些已有知识作为掌握新知识的突破口。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.说出南亚的地理位置和范围，并能在图上指出南亚的国家。

2.说出南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填出南亚主要山脉、平原、高原、河流。

（二）过程与方法

1、发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并归纳总结。

2、通过读图、填图，增强学生读图分析能力和解决地理问题的能力。

（三）情感态度与价值观

通过对南亚地理要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对对立统一的关系有一个初步的认识。

四、教学方法

读图分析法 对比法 综合法

五、教学重点

1、南亚的地理位置和范围。

2、三大地形区和两大河流。

六、教学难点

如何识别南亚地形剖面图。

七、教学准备

课件的制作，布置查找有关南亚的资料 学生分组（6人一组并编号）

八、教学过程