七年级下册（2013年11月第2版）《第五节美国》新课标优质课教案设计

七年级下册（2013年11月第2版）《第五节美国》新课标教案优质课下载

（六盘水市第五届初中地理优质课上交教案） 1、要得出美国领土组成和地理位置的结论不难，关键是要让学生自己在读图中获得。因此，本部分内容主要应该引导学生读图，并在读图基础上学会描述归纳。 通过观察地图分析美国的地理位置，培养学生的读图，用图能力。 通过观察地图及分组讨论完成，培养学生的读图能力与合作能力。

学生发表看法，培养学生的表达能力。学情及教材分析：学生是陌生的，教师对学生的基础完全不了解。因此，教学设计应具有基础性和针对性，国家的学习虽学生已有一定的基础，但本节知识的难度较大，需要教师充分的引导与学生之 间的合作共同完成。

教学目标：

1、掌握美国的领土组成及地理位置。

2、分析美国农业发展的自然条件，掌握美国农业的特点。

教学重难点：

重点：美国的领土组成及海陆位置。

难点：美国农业发展的自然条件及农业特点。

1、大屏幕展示美国国旗，设问：“谁知道美国国旗图案（星和条带）含意？”学生中有人回答，教师鼓励，如果无人回答，教师讲授。（13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13个州，蓝色星区的50颗白色五角星代表美国的50个州）

3、大屏幕出示地图，让学生观察分析美国的领土组成特点：

美国领土主要包括美国本土和阿拉斯加、夏威夷两个海外州，其中夏威夷州属于大洋洲。

1、经纬度位置，大屏幕出示地图，请学生观察解答。

2、海陆位置：大屏幕出示地图，请同学们观察地图，结合练习完成。

美国本土西面濒临 ，南面濒临 ，东面濒临 ，北面与 接壤，西南面与 相邻。

2、结合图8-39，分析美国的地形分布特点。

学生分析，教师总结

美国本土地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的山地

1、出示美国地形图与气候图，让学生观察回答：美国发展农业的有利条件有哪些？

学生小组讨论回答，师生共同归纳。

2、美国农业的特点

视频播放美国农业的发展概况，结合课文与教材上的图片得出：美国农业的机械化、专门化程度高等。

思考：美国农业在发展过程中有没有遇到问题？如果有，是什么问题？如何避免这些情况的发生？

1、活动：假如你是中国农业部的部长，你觉得美国农业的发展之路对我国农业的发展具有哪些启示和警惕作用，我们该如何学习和借鉴呢？在发展经济的的同时应注意哪些问题？

学生积极发言，教师点评。

2、课堂小结：学生上台总结，相互补充不完整的知识点。